Effect of cognitive control strategies on young children’s attention and emotion during coding learning
未评分
来源：
Nature
关键字：
neural coding
发布时间：
2025-09-30 03:57
摘要：
本研究探讨了认知控制策略对5至6岁儿童在编码学习中的注意力和情绪的影响。通过对实验组和对照组的比较，发现认知控制策略能够帮助儿童更好地维持注意力和情绪稳定，进而提高学习效果。研究结果强调了在早期教育中整合认知控制策略的重要性。
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本研究探讨了认知控制策略对5至6岁儿童在编码学习中的注意力和情绪的影响。通过对实验组和对照组的比较，发现认知控制策略能够帮助儿童更好地维持注意力和情绪稳定，进而提高学习效果。研究结果强调了在早期教育中整合认知控制策略的重要性。