Do audience response systems truly enhance learning and motivation in higher education? A systematic review
未评分
来源：
Nature
关键字：
digital pathology
发布时间：
2025-11-19 04:18
摘要：
该系统评价探讨了观众反馈系统（ARS）在高等教育中的应用，强调了研究方法的局限性，尤其是在变量控制和数据收集方面的不足。尽管ARS在课堂上广泛使用，但现有研究的质量参差不齐，缺乏一致的证据支持其对学习和动机的影响。
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AI评分总结
该系统评价探讨了观众反馈系统（ARS）在高等教育中的应用，强调了研究方法的局限性，尤其是在变量控制和数据收集方面的不足。尽管ARS在课堂上广泛使用，但现有研究的质量参差不齐，缺乏一致的证据支持其对学习和动机的影响。