Steady-state EEG captures how elementary classroom instruction drives plasticity for novel visual words
5.5
来源：
Nature
关键字：
EEG
发布时间：
2025-11-21 03:33
摘要：
该研究探讨了课堂教学如何影响儿童新词汇的神经可塑性，结合稳态视觉诱发电位（SSVEP）和词汇学习的课堂实践，首次展示了课堂教学对新词汇学习的神经反应的影响。研究结果表明，新词汇学习与儿童的阅读技能存在显著相关性，为教育神经科学提供了重要的实证支持。
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关键证据
研究结合了稳态视觉诱发电位（SSVEP）和课堂学习经验的影响
首次展示了课堂教学对新词汇学习的神经反应的影响
研究结果显示新词汇学习与阅读技能之间的显著相关性
真实性检查
否
AI评分总结
该研究探讨了课堂教学如何影响儿童新词汇的神经可塑性，结合稳态视觉诱发电位（SSVEP）和词汇学习的课堂实践，首次展示了课堂教学对新词汇学习的神经反应的影响。研究结果表明，新词汇学习与儿童的阅读技能存在显著相关性，为教育神经科学提供了重要的实证支持。